Frühere Projekte

Das Projekt „Globale Systeme und Interkulturelle Kompetenz“ des Lehrstuhls Hilgendorf widmete sich der Auseinandersetzung mit interkulturellen Fragestellungen im juristischen Kontext. In einer zunehmend globalisierten Welt, in der Kontakte zu unterschiedlichen Kulturen zum Alltag gehören, stellte das Projekt eine gezielte Antwort auf die wachsenden Herausforderungen im Umgang mit kultureller Vielfalt dar – etwa im Zusammenhang mit Themen wie Ehrenmorden, religiösen Symbolen im öffentlichen Raum, Migration oder interkulturellen Konflikten im Rechtssystem.

Ziel des Projekts war es, angehenden Juristinnen und Juristen grundlegende interkulturelle Kompetenzen zu vermitteln – eine Schlüsselqualifikation des 21. Jahrhunderts. Hierfür wurde ein vielfältiges Lehrangebot bestehend aus Seminaren, Workshops und Vorträgen geschaffen, das Studierende zu einer offenen, differenzierten und rationalen Auseinandersetzung mit interkulturellen Themen einlud. Die Veranstaltungen regten zur eigenständigen Recherche und kritischen Meinungsbildung an, fernab von vorgefertigten Positionen.

Nach dem Besuch von fünf Veranstaltungen und dem Bestehen einer Klausur im Rahmen des vhb-Kurses „Interkulturalität, Ethik und Recht“ konnten die Teilnehmenden ein Zertifikat erwerben, das ihr Engagement im Bereich interkultureller Kompetenz dokumentierte. Der Kurs vermittelte das nötige Rüstzeug für ein grundlegendes Verständnis der Wechselwirkungen zwischen Recht und Kultur und bereitete zugleich auf das juristische Staatsexamen vor.

Darüber hinaus bot das Projekt besonders engagierten Studierenden die Möglichkeit, sich aktiv im Rahmen des studentischen Arbeitskreises einzubringen, eigene Themenvorschläge einzureichen und Veranstaltungen gemeinsam mit dem GSiK-Jura-Team zu gestalten.

Das Projekt wurde inzwischen abgeschlossen und gehört nun zu den frühen Initiativen im Bereich interkultureller Bildung.

Wahrheit und Richtigkeit im Prozess und im Strafrecht: Philosophische und rechtsdogmatische Perspektiven (Laufzeit: Juli 2019 – August 2022)

Das Projekt widmete sich zentralen Begriffen der Rechtsanwendung und -auslegung: Wahrheit und Richtigkeit im Kontext des Strafrechts. Ziel war es, diese Konzepte sowohl aus philosophischer als auch aus rechtsdogmatischer Perspektive zu beleuchten und ihre Bedeutung für das Strafverfahren und die richterliche Entscheidungsfindung kritisch zu reflektieren.

Obwohl ursprünglich Veranstaltungen während der gesamten Projektlaufzeit vorgesehen waren, musste der für März 2020 geplante Workshop pandemiebedingt entfallen. Ein zentrales Ereignis des Projekts konnte jedoch im Juli 2022 nachgeholt und zugleich in eine internationale Tagung eingebettet werden: Vom 28. bis 30. Juli 2022 fand an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg die Veranstaltung „Strafrechtswissenschaft in Deutschland, Lateinamerika und Spanien“ statt. Organisiert wurde sie von Prof. Dr. Dr. Eric Hilgendorf (Würzburg) in Kooperation mit Prof. Dr. Luis Emilio Rojas (Universidad Alberto Hurtado) und mit Unterstützung der Alexander von Humboldt-Stiftung sowie des Juristen Alumni Würzburg e.V.

Im Zentrum der dreitägigen Tagung stand der internationale wissenschaftliche Austausch zu grundlegenden Fragen des Strafrechts. Den Auftakt bildete der Workshop „Wahrheit und Richtigkeit im Recht – philosophische Perspektiven der Rechtspflege“, bei dem renommierte Wissenschaftler wie Prof. Dr. Dr. Marcelo Sancinetti (Buenos Aires), Leandro Dias, LL.M., und Lucila Tuñón, LL.M., mit Beiträgen zu Themen wie Falschaussage, richterlicher Rechtsbeugung oder moralischer Wahrheit vertreten waren.

Am zweiten Tag wurde im Rahmen eines Festakts die Festschrift „Brücken bauen“ zu Ehren von Prof. Dr. Dr. h.c. Marcelo Sancinetti überreicht. Der Festvortrag von Prof. em. Dr. Dr. h.c. mult. Wolfgang Frisch widmete sich der Geschichte und Problematik der objektiven Zurechnungslehre.

Abgerundet wurde die Tagung durch eine zweitägige wissenschaftliche Werksbesichtigung zu Ehren von Prof. Dr. Dr. h.c. Jesús-María Silva Sánchez, bei der zahlreiche Expertinnen und Experten aus Deutschland, Lateinamerika und anderen Ländern seine Beiträge zur Strafrechtswissenschaft analysierten und diskutierten.

Das Projekt förderte den internationalen fachlichen Austausch und eröffnete neue Perspektiven auf grundlegende Fragestellungen des Strafrechts.

10.05.

14:00 Uhr: Stadtführung
(bei Interesse)

Treffpunkt:
Vor der Alten Universität Domerschulstraße 16

18:00 Uhr: Begrüßung im Hörsaal I

18:15 Uhr: Die Regulierung des Lebensendes als rechtliche Herausforderung
Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Albin Eser, Max-Planck-Institut für ausländisches und internationales Strafrecht Freiburg

Anschließend Empfang

11.05.

ab 08:00 Uhr: Registrierung

09:00 Uhr: Tagungseröffnung

09:15 Uhr: Sterbehilfe in Deutschland. Die Perspektive der Strafrechtswissenschaft
Jun.-Prof. Dr. Elisa Hoven, Universität zu Köln

10:30 Uhr: Zur Entwicklung der Palliativ- und Hospizmedizin: Blick aus der Praxis
Dr. med. Rainer Schäfer, Chefarzt des Julius-Spitals Würzburg

11:45 Uhr: Mittagpause

14:00 Uhr: Der rechtliche Rahmen der Palliativ- und Hospizmedizin                 
Prof. Dr. Volker Lipp, Georg-August-Universität Göttingen

15:15 Uhr: Patientenautonomie am Lebensende
Prof. Dr. Dr. h.c. Jan C. Joerden, Europa-Universität Viadrina Frankfurt/Oder

16:30 Uhr: Kaffeepause

17:00 Uhr: Zum Einsatz von Robotern im Palliativ- und Hospizbereich                  
Prof. Dr. Susanne Beck, Leibniz-Universität Hannover

18:15 Uhr: Besprechung der Medizinrechtslehrerinnen und –lehrer

19:00 Uhr: Weinprobe und Abendessen

12.05.

09:00 Uhr: Übertherapie – Ursachen und Lösungsansätze 
Prof. Dr. Constanze Janda, Deutsche Universität für Verwaltungswissenschaften Speyer

10:15 Uhr: Die Schweizer Perspektive – Patientenverfügungen und Entscheidbefugnisse am Lebensende      
Prof. Dr. Regina Aebi-Müller, Universität Luzern I

11:30 Uhr: Mittagspause

14:00 Uhr: Sterbehilfe: Die Sicht der Theologie
Prof. Dr. Hartmut Kreß, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn

15:15 Uhr: Debatte: Zur Zukunft der Sterbehilfe
Prof. Dr. Dr. h.c. Dieter Birnbacher, Universität Düsseldorf
Prof. Dr. Gunnar Duttge, Universität Göttingen
Moderation: Prof. Dr. Dr. Eric Hilgendorf

16:15 Uhr: Ende der Veranstaltung

17:00 Uhr: Gemeinsamer Ausflug nach Veitshöchheim

Die Grundprinzipien:

1.    Studieren am Puls der Zeit
Der Kurs widmet sich einem alltagsnahen und hochaktuellen Themenbereich.

2.    Interdisziplinarität:
Neue Perspektiven bereichern. Ein regelmäßiger Blick „über den Tellerrand“ der eigenen Fachdisziplin bringt nicht nur Abwechslung ins Studium, sondern wirkt auch Fachidiotie entgegen.

3.    Flexibilität & Individualität: 
Der Kurs lässt sich am PC/ Laptop oder auch über ein Tablet oder Smartphone bearbeiten. Tageszeit, Ort und Dauer der Kursbearbeitung können nach eigenen Lernbedürfnissen festgelegt werden – ob 15min zwischendurch im Bus, in der Uni-Bibliothek oder abends gemütlich auf Ihrem Sofa, entscheiden Sie selbst.

Tipp für Würzburger Studenten: Hier kann kostenlos „gesurft“ werden:
- Café im Max-Stern-Keller (Alte Universität)
- Uni Café
- Café Jenseits
- Zaubergarten
- Chelsea
- Café zum schönen René
- Markt 7
- Marienplatz

Worum geht es im Kurs?

Bei Kultur, Ethik und Recht handelt es sich um Konzepte, denen in unserer globalisierten Lebenswelt auf vielfältige Weise Relevanz zukommt. Die im Schnittstellenbereich bestehenden Wechselwirkungen sind mannigfaltig und uns im alltäglichen Handeln oftmals nicht bewusst. Was wir moralisch als Recht und Unrecht empfinden, steht in unmittelbarem Zusammenhang mit unserer sozio-kulturellen Prägung.

Doch nicht nur das subjektive Rechtsempfinden, sondern auch das geschriebene Recht ist ein „Kulturphänomen“. Seine Interpretation, Auslegung und Weiterentwicklung lassen sich stets auf kulturelle Werte zurückführen – kurzum: Recht ist Kultur. Sind wir ausschließlich mit unserem eigenen Rechtssystem vertraut, können wir das Ausmaß seiner kulturellen Bedingtheit nur schwer erkennen (vgl. Schroll-Machl 2007). Solche „blinden Flecken“ in unserer individuellen Wahrnehmung können vor allem in der (interkulturellen) Berufspraxis fatale Folgen haben – im juristischen Kontext etwa im Rahmen eines Gerichtsprozesses. 

Erst die Auseinandersetzung mit dem „Anderen“ und „Unvertrauten“ eröffnet uns neue Perspektiven und befähigt uns schließlich auch zu einer tieferen Reflexion und Bewusstwerdung über die eigene Kultur.

Was erwartet mich?

Der Kurs „Interkulturalität, Ethik und Recht“ widmet sich schwerpunktmäßig den Bedeutungsdimensionen und spezifischen Wechselwirkungen jener Konzepte. Er möchte somit den Grundstein zum kulturellen Perspektivwechsel bzw. zur Entwicklung interkultureller Kompetenzen legen. Die Auseinandersetzung mit Menschenrechten und kulturellen Werten (theoretisch und praxisbezogen im Kontext interkultureller Rechtsfälle) nimmt dabei einen wesentlichen Teil ein.

Als Kursteilnehmer erwartet Sie eine abwechslungsreiche Mischung aus kognitiven und erfahrungsorientierten Lerninhalten. Die Basis bildet das Lernen mit Karteikarten, die Ihnen schrittweise juristische und kulturwissenschaftliche Grundlagenkenntnisse vermitteln und zudem auch das analytische Denken schulen. Kreative Methoden, wie Mindmapping und Brainstorming, kommen dabei nicht zu kurz. In Ergänzung zu den Karteikarten unterstützen Lesetexte, Video-Clips, sowie kurze Übungen und Lernkontrollen die Verinnerlichung der Lerninhalte. 

FAQ – Häufig gestellte Fragen zum Kurs:

Für wen wurde der Kurs konzipiert? Werden bestimmte Vorkenntnisse vorausgesetzt?
Der Kurs wurde für Studierende aller Fachbereiche konzipiert und setzt keine besonderen Vorkenntnisse voraus. Da die spezifischen Wechselwirkungen zwischen den Konzepten Kultur und Recht den Schwerpunkt bilden, ist der Kurs insbesondere für Studierende der Rechts- und Kulturwissenschaften / Fremdsprachenphilologien eine sehr sinnvolle Ergänzung zu regulären Lehrveranstaltungen. Für Studierende aller anderen Fächer bedeutet er einen doppelten Gewinn: Eine Einführung ins Recht und in die Kulturwissenschaften.

Wer steht hinter diesem E-Learning-Kurs? Wie ist er entstanden?
Der E-Learning-Kurs ist das Ergebnis einer interdisziplinären Zusammenarbeit drei junger Nachwuchswissenschaftler der Uni Würzburg, deren Kompetenzbereiche in den Rechts- und Kulturwissenschaften, sowie der Südasienkunde, Pädagogik und Anglistik zu verorten sind.

Zum Kurs auf vhb.org.

Ein interkulturelles Lehrprojekt zur Vermittlung deutschen Rechts in der Türkei

Seit dem Sommersemester 2010 bot der Lehrstuhl von Prof. Dr. Dr. Eric Hilgendorf regelmäßig Lehrveranstaltungen zum deutschen Recht an der Bahçeşehir Universität in Istanbul an. Ziel des Projekts war es, den wissenschaftlichen Austausch zwischen deutschen und türkischen Studierenden zu fördern sowie internationale rechtswissenschaftliche Kooperationen auszubauen. Die Initiative ging auf Prof. Hilgendorf und Prof. Dr. Feridun Yenisey zurück, der bereits 2008 bei einer Tagung in Würzburg zu Gast gewesen war – ein Kontakt, aus dem sich diese nachhaltige Zusammenarbeit entwickelte.

Im Rahmen der sogenannten „Würzburger Wochen“ wurden kompakte Einführungskurse in zentrale Bereiche des deutschen Rechts angeboten. Die Veranstaltungen richteten sich an Studierende ebenso wie an Praktikerinnen und Praktiker, etwa Anwälte oder Polizeivertreter. Ergänzt wurden die Vorträge durch praxisnahe Fallbesprechungen in Kleingruppen, die das theoretische Wissen vertieften und zur Diskussion anregten.

1. Würzburger Woche (26.–30. April 2010)

Den Auftakt bildeten Kurse zum deutschen Staatsrecht, Strafrecht und Zivilrecht (mit Schwerpunkten auf Schuldrecht, Sachenrecht sowie Familien- und Erbrecht). Rund 70 Teilnehmende – darunter Studierende verschiedener Istanbuler Universitäten sowie Praktiker – nahmen an der Woche teil. Die intensive Diskussion im Anschluss an die Vorträge zeigte das große Interesse am deutschen Rechtssystem.

2. Würzburger Woche (18.–22. April 2011)

Die zweite Würzburger Woche behandelte vertiefend weitere Rechtsgebiete: Kaufrecht, Arbeitsrecht, Verwaltungsrecht, Grundrechte sowie das Strafprozessrecht. Neben den Vorlesungen fand Kleingruppenunterricht statt, in dem anhand von Beispielsfällen Normen und juristische Argumentation eingeübt wurden.

Die Tagung hat den deutsch-türkischen Austausch strafrechtswissenschaftlicher Erkenntnisse zum Ziel, insbesondere die Untersuchung der Einflüsse des kontinentaleuropäischen Rechts auf das türkische Strafgesetzbuch im Lichte der umfassenden türkischen Strafrechtsreform von 2005. Die besondere Relevanz dieses Unternehmens rührt daher, dass wesentliche Teile des deutschen Strafrechts (speziell des Allgemeinen Teils des deutschen Strafgesetzbuches) in das türkische Strafgesetzbuch von 2005 übernommen wurden. Das Interesse der türkischen Strafrechtswissenschaft an den Grundfragen und -Problemen der deutschen Strafrechtswissenschaft ist daher immens. Für die letztere erschließt sich dabei zum einen die attraktive Möglichkeit eines weitreichenden Wissensexports. Zum anderen erhält sie Gelegenheit, die eigenen erprobten Konzepte in einen neuen Kontext zu stellen und dadurch ihren Blickwinkel auf sie um eine interessante Perspektive zu erweitern. Schließlich bietet die Tagung ein Forum zum kommunikativen Austausch, der dem interkulturellen Verständnis beider Gesellschaften förderlich sein wird.

Der Tagung liegt folgendes Konzept zugrunde: Ein türkischer Teilnehmer referiert über einen relativ genau abgegrenzten Komplex aus dem neuen türkischen Strafrecht (z.B. Kausalität, Notwehr usw.), wobei gerade auch Probleme angesprochen und Rezeptionsschwierigkeiten thematisiert werden. Das Koreferat hält ein deutscher Kollege, der die Fragestellung aus der Perspektive des deutschen Strafrechts aufgreift, Bezüge herstellt und Lösungsvorschläge formuliert. In der anschließenden Diskussion können so gemeinsame Positionen gefunden, verschiedene Herangehensweisen kennen gelernt und erörtert werden.

Vorstudien zu einer Gesetzgebungslehre der Humanbiotechnologie.

Im Rahmen des Förderschwerpunktes „Ethische, Rechtliche und Soziale Aspekte der Modernen Lebenswissenschaften und der Biotechnologie“ (ELSA) fördert das Bundesministerium für Bildung und Forschung das auf zweieinhalb Jahre angelegte Projekt „Biotechnologische Herausforderungen und rechtliche Reaktionsmöglichkeiten. Vorstudien zu einer Gesetzgebungslehre der Humanbiotechnologie“.

Das Forschungsprojekt hat zum Ziel, eine Gesetzgebungslehre für den Bereich der Biotechnologie zu entwickeln. Es soll untersucht werden, welche Faktoren ausschlaggebend für erfolgreiche Regelungen in diesem Bereich sind und ob es Zusammenhänge zwischen bestimmten Eigenheiten eines Regelungsgebietes und bestimmten staatlichen Regelungsformen gibt.

Dementsprechend sollen vor allem folgende Fragen geklärt und beantwortet werden: Welche rechtlichen Möglichkeiten besitzt der Staat, um auf neue biotechnologische Herausforderungen zu reagieren? Welche Faktoren sind ausschlaggebend dafür, dass eine Regelung erfolgreich ist? Gibt es einen Zusammenhang zwischen bestimmten Eigenheiten eines Regelungsgebiets und bestimmten staatlichen Reaktionsformen? Sollte es einen solchen Zusammenhang geben?

Ziel ist es, dem Gesetzgeber klare und nachprüfbare Kriterien an die Hand zu geben, welche Regelungsform für welche Regelungsmaterie am geeignetsten ist. Dabei sind die besonderen Probleme des Biotechnologierechts zu berücksichtigen. Neben rasantem Erkenntnisfortschritt und besonderem Gefährdungspotential für grundrechtlich geschützte Rechtsgüter stellen sich in besonderem Maße ethische Fragen, die eine Konsensbildung im Rechtssetzungsprozess häufig erschweren.

Die Untersuchung ist rechtspolitischer und gesetzgebungstheoretischer Art. Es soll auf bestehenden Arbeiten zur Gesetzgebungslehre, insbesondere Arbeiten zur Rechtsformenwahl sowie zur Risikoregulierung aufgebaut werden. Auch soll eine „Fehleranalyse“ bereits ergangener Rechtssetzung stattfinden.